Psykologia - tutustu opettajiin

”Matematiikan opiskelu on vaativaa, mutta samalla hauskaa!”

”Kovan työn tekeminen ei tarvitse olla tylsää, vaan työtä voi paiskia kieli poskella!”

Tässä muutamia juttuja, jotka tulevat varmasti luennoillani tutuiksi. Samalla kun tunneilla opiskellaan ja sisäistetään vaativia asioita, pidetään siellä myös hauskaa ja nauretaan paljon.

Olen valmistunut Helsingin Yliopistosta matemaattisten aineiden opettajaksi. Työt Valmennuskeskuksella aloitin jo kesken opintojen, syksyllä 2010, ja siitä lähtien olen toiminut pääasiallisesti matematiikan opettajana useilla eri kursseilla. Valmennuskurssiopettaminen vai tempaisi mukaansa. Kursseilla opettaminen on antoisaa ja jokainen kurssi on myös mahdollisuus minulle kehittää itseäni opettajana. En ikinä tee koko kurssia täysin samalla tavalla kuin viimeksi. Aina löytyy jotain parannettavaa.

Kursseillani ensimmäinen tavoitteeni on aina positiivisen ja rennon ilmapiirin luominen. Oma asenne sekä huonot puujalkavitsit yleensä auttavat asiaa. Tämän jälkeen kurssiopetus sujuu vuosien kokemuksella. Matematiikan opetuksessa painotan useita osa-alueita. Pääsykokeen kannalta yksi tärkeimmistä asioista on omata vahva laskurutiini. Tunneillani lasketaan paljon ja asioita monesti käydään läpi laskuesimerkkien kautta. Teoria aukeaa monille aivan uudella tavalla, kun asioita pohtii erilaisten haastavien tehtävien parissa. Asioiden ymmärtämisen ja laskurutiinin lisäksi painotan opetuksessa myös oikean vastaustekniikan löytämistä. Vastauksen laatiminen oikein voi tuoda pyrkijälle juuri ne ratkaisevat pisteet, mikä saa hänet sen valintarajan yli.

Omaan itse kilpaurheilutaustan ja sitä kautta olen oppinut tekemään paljon töitä menestymisen eteen. Tätä yritän painottaa myös kurssilaisillenikin. Matematiikassa ei aina ole oikotietä onneen, vaan tulos saavutetaan töitä tekemällä. Opettajana vaadin kurssilaisiltani paljon mutta koen tämän olevan vastavuoroista. Haluan tarjota kurssilaisilleni mahdollisimman paljon tehtäviä mahdollisimman laajalta alueelta ja erilaisilta vaatimustasoilta.

Kurssilaisten kommentteja Veeran opetuksesta:

"Opettaja oli motivoiva ja kasvatti motivaatiota."
"Opettaja selitti asiat monipuolisesti, selitti monta kertaa, jos ei heti ymmärtänyt."
"Opetus oli erittäin hyvin 'jäsennetty. Asiat eistettiin hyvässä järjestyksessä ja opettaja selvästi panosti opetukseen."
"Opettaja kävi asiat hyvin läpi esimerkkien kautta."
"Sain aina apua kysymyksiini ja opettaja kierteli varmistamassa, että onko asia selvä."
"Hyvät lisätehtävät ja pistarit."

Olen loppuvaiheen tilastotieteen ja matematiikan opiskelija Helsingin Yliopistolla. Valmistuin viime keväänä kandidaatiksi tilastotieteen linjalta ja opiskelen tällä hetkellä Data Science -maisteriohjelmassa Kumpulan kampuksella. Olen yliopistolla toiminut ohjaajana tilastotieteen ja todennäköisyyslaskennan kursseilla, Valmennuskeskuksella opetan psykologian ja kauppatieteen kurssien tilastotieteen ja todennäköisyyslaskennan osuuksia.

Pyrin kursseillani löytämään erilaisia lähestymistapoja matematiikan ymmärtämiseen, jotta kaikki opiskelijat saavat juonesta kiinni. Matematiikan opiskelu voi olla työlästä, mutta itse matematiikka ei ole vaikeaa, kun sen saa oppia itselleen oikealla tavalla. Lähestyn matematiikkaa esimerkkien kautta ja tunneilla minua saa haastaa kysymällä erilaisia tulkintoja käsitellyille asioille. Tärkeintä on, että jokainen ymmärtää, mitä mikäkin laskusääntö tai kaava käytännössä tarkoittaa ja mistä ne johtuvat. Parasta palautetta työssäni ovat innostuneet, uuden asian sisäistäneet opiskelijat.

Olen psykologian maisteri ja psykologian aineenopettaja. Haalin Helsingin yliopistolla laajasti opintoja eri psykologian osa-alueilta, sillä halusin ymmärtää monipuolisesti eri näkökulmia ihmisen toimintaan. Psykologian opintojani olen täydentänyt yleisen kasvatustieteen sivuaineen lisäksi lääketieteellisen tiedekunnan psykiatriaopinnoilla, opettajan pedagogisilla opinnoilla sekä Teknillisen korkeakoulun johtamisen ja organisaatioiden kehittämisen parissa. Yliopisto-opintojen jälkeen suuntasin opiskelemaan vielä ihmisen toiminnallista anatomiaa ja fysiologiaa.

Olen työskennellyt muun muassa nuorisopsykiatriassa, soveltuvuuden arvioinnin parissa, yliopistolla sekä kehitysvammatyössä. Tällä hetkellä toimin itsenäisenä ammatinharjoittajana ja työskentelen muun muassa kliinisenä psykologina, erilaisissa opetus- ja koulutusalan tehtävissä, oppikirjailijana sekä psykologian alan asiantuntijana. Valmennuskeskuksella aloitin vuonna 2006. Opetuksessani pyrin ensisijaisesti löytämään opiskelijoille innostavimman ja motivoivimman lähestymistavan opetettavaan asiaan. Se ei ole vaikeaa, kun saa opettaa näin mielenkiintoisia aiheita! Käytän myös runsaasti aikaa opetuksen suunnitteluun ja valmistautumiseen. Koska opiskelijoiden käytettävissä oleva aika on rajallista ja arvokasta, panostan siihen, että sekä opetustunnit että itsenäinen opiskeluaika käytetään mahdollisimman järkevästi ja tehokkaasti.

Olen viidennen vuoden psykologian opiskelija Helsingin yliopistosta. Opintoni huipentuvat tulevana syksynä harjoitteluun, jonka tulen tekemään nuorisopsykiatrialla. Psykologian opinnoissa olen pitänyt aihealueen mielenkiintoisuuden lisäksi erityisesti sen monipuolisuudesta. Olen valinnut kliiniseen psykologiaan painottuvia kursseja, ja sekä kandidaatintutkielmani että pro gradu -tutkielmani käsittelevät urheilupsykologiaan liittyviä teemoja. Psykologian opintojen ohella olen suorittanut opettajan pedagogiset opinnot ja vuoden 2017 kevätlukukauden olin vaihdossa Saksassa Leipzigin yliopistossa.

Aloitin työni Valmennuskeskuksella tutorin roolissa vuonna 2014. Nyt opettajan saappaisiin astuessani pyrin jatkamaan kurssilaisten kannustamista pääsykoeurakan keskellä ja entiseen tapaan parhaani mukaan auttamaan heidät psykologian opintojen pariin. Odotan innolla kevään kursseja ja mielenkiintoisia artikkeleita, joita pääsemme yhdessä työstämään! Tulen jokaiselle kurssikerralle hyvin valmistautuneena ja panostan siihen, että kurssilaisten motivaatio säilyy ja kasvaa entisestään kurssin myötä.

Olen loppuvaiheen psykologian opiskelija Tampereen yliopistosta. Opintojeni lisäksi teen tällä hetkellä tutkimusta virtuaalisten ryhmien ongelmanratkaisusta pro gradu -tutkielmaani varten. Psykologian opinnoissa minua kiehtoo erityisesti niiden monipuolisuus, psykologista tietoa voi soveltaa käytännössä mihin vain! Olenkin pyrkinyt valitsemaan kurssini siten, että saisin mahdollisimman laaja-alaiset tiedot ja taidot psykologian eri sovellusaloista. Haaveilen työstä nuorten psykiatrian parissa, mutta minua kiinnostaa myös uusi teknologia ja sen tarjoamat mahdollisuudet juuri psykologeille. 

Kurssin opettajana pyrin kannustamaan ja motivoimaan kaikkia pääsykokeeseen valmistautumisessa, ja uskon laajojenkin kokonaisuuksien hahmottuvan monipuolisten ja havainnollistavien esimerkkien avulla. Tavoittelen opetuksessani tiedon syvempää omaksumista ja ymmärtämistä kuivan pänttäämisen sijaan, joten valmistelen tuntini aina erityisellä huolella. Yhdessä voimme tehdä pääsykokeeseen valmistautumisesta hauskaa ja innostavaa! 

Olen maisterivaiheen psykologian opiskelija Turun yliopistosta. Mitä pidemmälle omat opinnot ovat edenneet, sitä enemmän fiiliksissä olen ollut psykologian alasta. Erityisen innoissani olen ollut siitä, että kandivaiheen teoreettisten opintojen jälkeen on nyt siirrytty kohti konkreettista kliinistä työskentelyä. Esimerkiksi klinikka-kursseilla teemme töitä asiakkaiden kanssa moniammatillisessa tiimissä, johon kuuluu psykologian opiskelijoiden lisäksi logopedian sekä sosiaalityön opiskelijoita. Opintojen lisäksi työskentelen ympärivuotisesti soveltuvuusarvioinnin parissa. Oman alan työkokemus on opettanut paljon uutta sekä itsestä että muista ja toisaalta tarjonnut mahdollisuuden soveltaa kirjoista oppimaani käytäntöön. 

Psykologian lisäksi olen opiskellut muun muassa kasvatustieteitä ja pedagogiikkaa. Kurssin opettajana pyrin tekemään keskeisistä teemoista ymmärrettäviä jäsennellyn opetuksen ja hyvien esimerkkien avulla. Ymmärtämiseen tähtäävän opetuksen ja havainnollistamisen myötä, myös yksityiskohtaisemman ja abstraktimman tiedon omaksuminen on usein helpompaa. Opetuksen ei ole tarkoitus olla kuivaa luennointia, vaan motivoivaa ja tarkoituksenmukaisella tavalla interaktiivista. Töitä voi tehdä tosissaan ja tavoitteellisesti, silti huumoria ja iloa unohtamatta. Tältä pohjalta lähden sitoutuneesti työskentelemään myös yhdessä kevään kurssilaisten kanssa!